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Quem sou eu

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Espírito Santo, Brazil
Professora Educação Infantil. Costumo ser reservada e tímida, ás vezes gosto de ficar sozinha. Vivo o presente. Sou do tipo de pessoa que vive o “aqui e agora”. Não gosto deixar nada pra depois. Preciso de liberdade e independência para fazer minhas próprias coisas. Alegria sempre. Nada de ficar reclamando das dificuldades. Deus conhece nossa capacidade. "Posso não saber o quanto vou ter que caminhar, mas eu continuarei andando e sorrindo. Vou aprendendo a viver e a conviver. Levo comigo uma bagagem cheia de decepções, momentos felizes e alguns não muito.. meus erros, minhas lágrimas, minhas derrotas e vitórias... Não quero ser perfeita , eu quero é cair e levantar rindo... levantar e limpar as mãos e os joelhos e me preparar para correr de novo ,dessa vez mais rápido ainda. Se não quiser que eu te decepcione não faça demasiadas expectativas..."

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sexta-feira, 14 de dezembro de 2012

Otávio chupando dedo

Otávio está descobrindo sua mãozinha. Costuma chupar os dedinhos às vezes.
Dificilmente chupa a chupeta. Geralmente "cospe" ela pra pegar o polegar.



quinta-feira, 13 de dezembro de 2012

Fraldas Descartáveis: Anjinhos, Meu Bebê, Mili, Turma da Mônica

Essas foram as fraldas que já utilizei em Otávio. A da Turma da Mônica foi a melhor, pena que não encontro daqueles pacotes com 80 unidades e num preço melhor.
Turma dos Anjinhos Baby: detestei essa fralda, vaza com facilicade e fica saindo um pouco do gel.
Turma da Mônica Conforto Dia e Noite: Confortável, macia, formato anatômico cavado, cintura elástica. Adorei essa fralda, adequa ao corpinho do bebê com muito conforto.
Mili: segura bem o xixi, deixa o bebê sequinho, além de ser uma gracinha seu colorido. Achei que poderia ser um pouco mais maleável.
Meu Bebê: precisa ser trocada com mais frequência, apesar de segurar bem o xixi. Fica um excesso de aba em cima do velcro.

segunda-feira, 10 de dezembro de 2012

2º mês (nov/2012)

Otávio está cada dia mais esperto... e como está trazendo alegria pra todos!
Sempre canto pra ele e papai também conversa muito com esse garotão. Com esses incentivos já está tentando balbuciar sons e algumas vezes somos surpreendidos com uns gritinhos e o início de uma gargalhada.
Já aceita uma massagem da mamãe com mais tranquilidade antes do banho.
É uma criança muito ativa e observa com muita atenção tudo ao seu redor.
 
Peso:6,250kg
Altura: 61cm
brinquedinho favorito

conversando com a mamãe

soninho da beleza

sábado, 8 de dezembro de 2012

Pomada Assadura: Bepantol Baby, Pantodex, Nistatina, Dermil

Bepantol Baby (aprox.. R$15,00): adorei essa pomada, espalha fácil pelas dobrinhas do meu bebê e trata caso a assadura resolva aparecer. Passo pouca quantidade e não fica esbranquiçada na pele. Segundo embalagem tem vitamina B5, óleo de amêndoas e lanolina, o que ajuda a fortalecer a pele do bebê de dentro pra fora, além de não ter cheiro. Ponto negativo: tubo de alumínio que acaba ficando um restinho de produto na embalagem.

Pantodex: (aprox.. R$12,00) componentes semelhantes ao Bepantol com a vantagem de ser mais barata. Não meleca, não gruda e fica uma camada transparente. Não é necessário passar muito produto. Não tem cheiro.

Nistatina +Óxido de Zinco: (aprox..R$10,98) essa pomada é genérica. Confesso que não gostei e não pretendo comprar novamente. Cheirinho não muito agradável. Única vantagem é que só precisa passar um pouquinho, mas deixa a pele branquinha e fica difícil de sair no banho, antes preciso retirar o excesso com um lenço umedecido.

Dermil: (aprox.. R$10,90) ainda não usei essa pomada, porém aprovei a embalagem plástica e sua tampa "flip-top" tornando-a bem prática. Possui um cheirinho quase imperceptível.
Obs.: ainda prefiro a Bepantol Baby e em segundo a Pantodex.

sexta-feira, 5 de outubro de 2012

Nasceu meu príncipe: Otávio

Estamos todos (eu, papai, avós) muito felizes por Otávio ter vindo abençoar nossas vidas. Estou buscando me adaptar a essa vida atarefada que chegou pra mudar meu mundo e de meu querido esposo Anderson.
Otávio nasceu de parto cesariana no dia 28/set/2012, às 11:34 AM, com 51cm e 3,695kg.
Graças a Deus é uma criança bem esperta e com muita saúde.
Seu nome foi escolhido pelo pai; já tinha ouvido esse nome  e de primeira foi o único escolhido, no qual desde o princípio adorei. Algo já me dizia que teríamos mesmo um meninão.
 

segunda-feira, 24 de setembro de 2012

Cartazes "Cantinho da Disciplina"

Retirei esses cartazes do site SBT "Super Nanny".
Basta agrupar as imagens verdes com o "SIM" e as vermelhas com o "NÃO".
Escrevi os dizeres em cima das figuras. Lá é possível encontrar mais cartazes, separados para meninas e meninos.

 
 
 
 

 

sábado, 22 de setembro de 2012

Desenvolvimento Infantil: após 1 ano

Fonte: Produtos Kuka

As conquistas nos próximos 12 meses indicam o progresso de crescimento do bebê. Embora cada criança seja um indivíduo único, há uma série de progressos que você pode esperar dele durante esse ano.

Conquistas das mãos e dos dedos
•Atira objetos, ainda que não em linha reta;
•Come com a colher;
•Aprende girar o pulso.

Conquistas sociais e emocionais
•Pode ficar longe de você por períodos maiores;
•Brinca ao lado de outra criança;
•Pode ajudá-lo em tarefas simples;
•Mostra afeto por brinquedos, outra criança ou bicho.

Conquistas de linguagem
•Progride de palavras isoladas para frases de dois termos;
•Responde verbalmente as perguntas;
•Diverte-se ao dizer nomes de objetos do cotidiano.

Conquistas intelectuais
•Lembra-se de eventos que ocorrem regularmente;
•Começa a entender o conceito de posse;
•Faz ligações entre objetos ao vivo e fotos.

Conquistas de movimento
•Aprende a andar sem ajuda;
•Sobe na cadeira com segurança;
•Anda, pára e volta;
•Carrega um objeto na mão enquanto anda.

sexta-feira, 21 de setembro de 2012

Desenvolvimento Infantil: de 07 a 12 meses

Fonte: Produtos Kuka

Sétimo mês
•Senta com mais domínio do corpo e se inclina para frente;
•Grita, chora alto e demonstra muito bem seus sentimentos, quando contrariado;
•Troca o objeto de mão com firmeza e usa a palma para segurá-lo e mantê-lo preso;
•Dá tchau com os bracinhos.

Oitavo mês
•Levanta-se quando ajudado pela duas mãos;
•Engatinha facilmente;
•Reconhece o seu próprio nome.

Nono mês
•Começa a ficar de pé e adora apoiar em móveis;
•Escala e sobe as escadas;
•Já compreende algumas palavras e tenta imita-las;
•Joga brinquedos no chão para escutar o som que fazem.

Décimo mês
•Quando acordado, prefere ficar de pé ou sentado;
•Usa o dedo indicador para explorar;
•Começa a falar papai e mamãe.

Décimo primeiro mês
•Dá passinhos apoiados pelas mão de adulto;
•Segura o copo para beber;
•Adora o contato com outras crianças;
•Demonstra alegria quando vê os avós e tios e fica tímido com estranhos.

Décimo segundo mês
•Fala mais e por monossílabos;
•Ensaia os primeiros passos sozinhos;
•Andar e mexer são seus passatempos favoritos;
•Começa a se alimentar sozinho e já pode comer a dieta da casa;
•Expressa emoções e reconhece os outros.

quinta-feira, 20 de setembro de 2012

Desenvolvimento infantil: de 0 a 6 meses

Fonte: Produtos Kuka

Primeiro mês
•Reconhece a voz e o cheiro da mãe;
•Pode tentar erguer a cabeça quando deitado de bruços;
•Tenta mostrar a língua ao ver alguém fazer o mesmo.

Segundo mês
•Move a cabeça para os lados;
•Começa a sorrir;
•Emite sons,respondendo a você;
•Perde alguns reflexos típicos de recém-nascido;
•Faz movimentos mais suaves;
•Demonstra alegria ao perceber a sua presença;
•Enxerga distâncias maiores;
•Abre e fecha a boca, tentando imitar a fala dos adultos.

Terceiro mês
•Demonstra mais interesse pelas pessoas;
•Descobre as mãos;
•Consegue abrir e fechar as mãos e brincar com os dedos;
•Mantém a cabeça erguida por alguns segundos;
•Pode se apoiar sobre os braços esticados, quando estiver de bruços;
•Segura os brinquedos;
•Agita os brinquedos;
•Tenta alcançar e segurar objetos;
•Emite alguns sons;
•Começa a dizer gu.

Quarto mês
•Firma melhor a cabeça;
•Usa as mãos para explorar o rosto e objetos de interesse;
•Pode emitir sons identificáveis;
•Lembra-se de algumas coisas, como o som emitido pelo chocalho.

Quinto mês
•Segura os dedões dos pés e os leva à boca;
•Pode tentar firmar-se em pé;
•Começa a rolar pelo chão;
•Vira a cabeça para outro lado quando não quer mamar;
•Pega os brinquedos que deseja;
•Consegue concentrar-se por períodos curtos;
•Leva tudo à boca;
•Sabe pedir colo, erguendo os bracinhos;
•Quer participar de tudo;
•Revela entusiasmo ao perceber que está na hora de mamar.

Sexto mês
•Firma a cabeça;
•Segura objetos;
•Gosta de ficar sentado, com as costas apoiadas;
•Começa a rir;
•Faz sons com os lábios;
•Muda o tom de voz para se expressar;
•Começa a interagir, chamando a atenção por meio de sons ou jogando objetos no chão.

quarta-feira, 19 de setembro de 2012

terça-feira, 18 de setembro de 2012

domingo, 2 de setembro de 2012

Coisinhas que comprei (ou ganhei) pro meu baby

 
 
1. Berço Nanna Burigotto (aprox. R$ 350,00): Optei por esta cor browm (bege), mas também há disponíveis nas cores verde, azul e rosa.  Possui travas de segurança nas quatro bordas e no fundo do berço, rodas com freios, colchonete removível e dobrável (optei por comprar um colchão à parte para ficar mais confortável), capota com mosquiteiro, trocador, porta-objetos, amplo bolso na lateral e no fundo, compacto quando fechado, acompanha bolsa para guardar e transportar.
2. Kit talheres Tramontina (aprox. R$19,90): em inox. Tamanho menor para a boquinha da criança. Há outro kit que já vem com um pratinho e caneca, porém preferi este mais simples.
3. Chupeta alimentador: não lembro valor. Carro berço para crianças com até 18Kg;

• Com alça reversível;

• Mais espaço interno;

• 3 posições de reclínio do encosto;

• Barra de proteção frontal;

• Apoio para os pés e grande cesta inferior;

• Mosquiteiro incluído;
Este alimentador evita que a criança engasgue com os alimentos e ainda estimula a coordenação motora. Coloque desde pedaços de frutas, legumes cozidos e carnes.
4. Carrinho Funny Voyage azul: presentinho da avó. Suporta crianças com até 18Kg; com alça reversível; 3 posições de reclínio do encosto; barra de proteção frontal; apoio para os pés e grande cesta inferior; mosquiteiro incluído;
5. Kit Natura Mamãe Bebê c/bolsa-trocador: ganhei este kit da equipe pedagógica de minha escola. Acertaram em cheio o mimo, pois estava pensando em comprar, vu levar a bolsa pra maternidade com as roupinhas do baby. Vem com: 1 Bolsa trocador, 1 Shampoo, 1 Condicionador, 1 Sabonete com saboneteira, 1 Óleo vegetal de higiene, 1 Guia de boas vindas, 1 Água de colônia, 1 Talco protetor.


1. Estojo colheres Kuka (R$11,90): procurando apetrechos pro meu baby, vi este estojinho e achei bem prático para deixar na bolsa, caso precise dar alguma comidinha. Vem com duas colheres com um tamanho adequado pra boquinha do bebê.
2. Óleo de amêndoas Johnson’s Baby (aprox. R$15,90): Hidrata bem e tem um cheirinho mais suave que o óleo da Natura Mamãe e Bebê, sem falar que o preço é bem mais em conta. Pretendo usar nas crostinhas que formam na cabeça do bebê, nas dobrinhas e nos momentos de massagens. Também muito bom para hidratar a barriguinha de grávida.
3. Óleo Hydrogen Disney Baby: quase não tem cheiro, o que pra mim é ótimo já que sou alérgica. Ainda não testei, mas parece ter uma consistência bem mais ralinha que o óleo da Johnson’s.
4. Colônia Davene Bebê Vida: Possui formulação suave, sem álcool e sem corantes, com fragrância delicada que deixa um perfume agradável e uma sensação refrescante no bebê. Pretendo usar quando Otavio estiver com alguns meses.
5. Shampoo Baby Boti de O Boticário (R$14,90): É hipoalergênico e tem cheirinho suave. Primeiro produtinho que comprei de O Boticário pro meu baby. Pode ser usado tanto no cabelo quanto pro corpo. Será bom pra levar na bolsa por ser 2 em 1.
6. Talco cremoso Davene Bebê Vida (R$6,90): Tem cheirinho de sabonete líquido, é fino e espalha bem, além de render bastante. Estava com resistência em usar talco em pó até que achei essa versão cremosa.
7. Lenços umedecidos p/ recém-nascidos Johnson’s: bem macio e praticamente sem cheiro, o que pra mim é ótimo. Vou deixar um pacotinho na bolsa caso precise de emergência.
8. Mamadeira silicone Kuka (R$49,90 a de 250ml): uma amiga me indicou esta mamadeira o que achei maravilhosa. Comprei logo duas (uma de 250ml para leite e outra de 150ml para sucos). O corpo da mamadeira é todo feito em silicone flexível, macio e transparente, desmonta completamente o que facilita a limpeza e esterilização, 100% sem bisfenol (suspeita ser prejudicial à saúde). Possui um disco que veda o bocal o que permite transportar sem acidentes.
9. Copo Soft Color Kuka (R$12,90): é resistente, tem uma base de borracha que ajuda o bebê a segurar o copo sozinho, tem válvula anti-vazamento e uma tampinha que não solta. Ponto negativo: como ainda não utilizei ouvi comentários de que é difícil limpar o bico por dentro, além de não ser transparente o que dificulta a criança observar quando líquido está acabando (o que pra mim este detalhe sinceramente não atrapalhará).
10. Calça com pé reversível: achei esse modelo mais prático. Minhas amigas usaram e recomendaram. Posso usar primeiro com o pezinho dobrado deixando o recém-nascido mais quentinho e quando crescer mais só deixar o pé desvirado par a poder usar por mais tempo.

sábado, 1 de setembro de 2012

Enxoval para o bebê

Selecionei uma lista com alguns itens para o enxoval do bebê.
Não comprei muita roupinha, principalmente do tamanho P, por não ter certeza o tamanho que meu pimpolho irá nascer. Confesso que é difícil não sair comprando tudo, pois tem cada coisinha tão linda para bebê. (risos)
Colocarei uma pequena quantidade de cada, mas você pode complementar com mais, de acordo com a época (frio ou calor).
Alguns ítens troquei por outros tipos mais práticos, segundo indicações de amigas que já foram mães.
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VESTUÁRIO
·  5 Camisas pagão
·  5 Camiseta malha
·  5 Conjuntos pagão
·  6 Culotes (calças, preferência modelo com pezinhos reversíveis, que dobram)
·  Luvas e meias
·  Sapatinhos
·  2 Macacão comprido e curto
·  Pacotes fraldas descartáveis (não estocar muito antes de observar tamanho bebê)
·  Pijaminhas
·  2 Toalha com capuz
·  2 Enxugador (toalha-fralda)
·  2 pacotes Fraldas de tecido
·  5 Kit lençol berço 3peças (fronha, lençol com e sem elástico)
·  3 Mantas
·  4 Cueiros
·  2 Cobertor

QUARTO (acessórios e decoração)
·  Berço (preferi o desmontável, já vem com mosquiteiro)
·  Mosquiteiro (caso seja berço comum)
·  Guarda-roupa e/ou cômoda, cabides
·  Colchão
·  Travesseiro redondo (p/ recém-nascido) e outro modelo quadradinho
·  Opcional: prateleiras, cortina, tapete, lixeira, móbile, porta-fralda, babá eletrônica
·  Abajur (bom se precisar trocar fralda à noite)
·  Protetor de berço (comprei simples c/ 3 peças)
·  Bolsa ou mala
·  Cesto roupa suja
·  Porta-algodão (uso um pote grande plástico, tipo para biscoito)
·  Porta-cotonete (também uso um pote comum)
·  Carrinho para passeio
·  Bebê conforto (caso tenha carro)
·  Slim ou canguru (tenho um slim, prático quando sair com bebê sem o carrinho, pois deixa braços mais livres)
·  Opcional: Lembrancinhas maternidade, quadrinhos, enfeite porta, bichinhos decorativos
·  Álbum bebê (enfeitei uma pasta preta de plásticos, tipo de escritório, com e.v.a.)
·  Mordedores (tem um modelo com água dentro que pode deixar um pouco na geladeira e ajuda aliviar aquela coceira desagradável na gengiva)
·  Lacinhos e outros apetrechos (caso menina)
·  Balde e bacia grande (caso precise lavar ou deixar alguma roupinha de molho)

HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
·  Banheira (com suporte é mais prática)
·  Shampoo, condicionador, sabonetes (e saboneteira)
·  Escova e pente cabelo
·  Óleo (p/ dobrinhas e crostinhas na cabeça ou mesmo p/ massagens), Talco (prefiro em creme)
·  Algodão, cotonetes
·  Lenços umedecidos
·  Termômetro, tesourinha, Fita adesiva, aspirador nasal, alfinetes
·  Mamadeira 250ml (p/leite)
·  Mamadeira 150ml (p/sucos)
·  Chuquinha ou mamadeira 50ml (para chá)
·  Chupeta e/ou porta-chupeta
·  Creme assaduras (prefiro Bepantol Baby)
·  Escova limpeza mamadeira
·  Babadores (prefiro as fraldas comuns, não gosto amarrar nada no pescoço bebê)
·  Pratinhos, copinhos, talheres
·  Esponja banho macia

PARA MATERNIDADE (BEBÊ)
·  Bolsa, Sabonete, 2 enxugadores
·  4 conjuntos pagão
·  4 bodies
·  4 mijão (calças preferência tipo que tem pé reversível)
·  6 panos de boca ou fraldas pano
·  2 mantas
·  3 cueiros
·  Meias, luvas e gorros

PARA MATERNIDADE (MÃE)
·   3 camisolas abertas na frente ou vestidos
·  Calcinhas largas
·  Chinelo
·  Soutien amamentação
·  Sabonete, escova e creme cabelo, prendedores cabelo
·  Escova e pasta dental
·  Absorvente pós-parto (e noturno quando estiver em casa)
·  Concha e absorvente para seios,
·  Toalha banho e rosto
·  Não esquecer (opcional): máquina fotográfica (carregador ou pilhas), lembrancinhas
·  Não esquecer (obrigatório): documentos pessoais, carteirinha convênio ou SUS, cartão pré-natal.

quinta-feira, 23 de agosto de 2012

Cuidado com e-mails falsos

Há algum tempo que quero escrever algo sobre “e-mails falsos”.

Incrível como recebo (recebemos) e-mails pedindo ajuda, geralmente para crianças já que comove mais, em tamanha quantidade e rapidez.

Não tenho a intenção de ser cruel. É muito triste ver fotos de crianças deformadas, com doenças terríveis, deixando-as vegetativas numa cama. Contudo, não sabemos a procedência desses e-mails, muito menos se essas crianças realmente existem.

Por favor, se não têm a certeza desses fatos nem a procedência correta:

NÃO ME ENVIE E-MAIL COM IMAGENS DE PESSOAS QUE PRECISAM DE AJUDA VIA INTERNET, POIS NÃO REENVIAREI ESTE E-MAIL.

Antes de repassar, faça uma busca no Google ou pergunte à pessoa que te enviou o e-mail se é um caso conhecido. A maioria desses casos não passam de lendas ou, o que pode ser pior, vêm com vírus que pode acabar com seu equipamento, principalmente se vem com anexos.

Não tenho a intenção de acabar com algum pedido de ajuda verdadeiro, mas só alertar pra mensagens falsas e acabar com esse lixo eletrônico.

Repito: Não confie em tudo que recebe por e-mail! Antes de encaminhar, tenha a certeza da veracidade dos fatos.

Exemplos de e-mails falsos que já recebi (ou já ouvi falar): Cleto (menino colombiano com elefantíase), Raquel Arlington (menina com câncer), Maria Cecilia (desaparecida), Criança com síndrome de dálmata, bebê de 4 meses doente no Hospital São Lucas de Pato Branco.

quarta-feira, 22 de agosto de 2012

Conteúdos para crianças no Berçário

Fonte: Blog Doce Magia em Ensinar


EQUILÍBRIO E COORDENAÇÃO

1-Brincar em rodinhas levando a criança a levantar-se, sentar-se, andar, deitar, correr etc.;

2-Contar histórias e pedir que as crianças participem com gestos e mímicas, dramatizando-as;

3-Organizar atividades onde a criança possa manipular grandes e pequenos objetos, pular obstáculos, andar para frente e para trás, empurrar objetos, encaixar etc.;

4-Proporcionar brincadeiras de: estátua, fique onde está, corre-cotia, coelhinho na toca etc.;

5-Propor brincadeiras diversas com corda elástica, bambolês, garrafas plásticas, colchões, bastões, bolas etc.

 

EXPRESSIVIDADE

 1-Realizar, na hora do banho, massagens, estimulação das palmas das mãos e dos pés, movimentos na água junto com a criança etc;

 2-Favorecer o desenvolvimento oral e corporal por meio da música, juntamente com as atividades de higiene, trocas, alimentação etc.;

 3-Proporcionar brincadeiras de roda, esconde/esconde e outras para permitir o desenvolvimento da oralidade, da espontaneidade e da socialização da criança;

 4-Utilizar brincadeiras com música para estimular as crianças na manutenção de boa postura (importante que o professor tome cuidados com sua própria postura, pois a criança age por imitação do adulto);

 5-Fazer uso de atividades no espelho, trabalhando a expressividade de cada um: as crianças farão caretas, mímicas, enfim, brincarão com a própria imagem;

 6-Desenvolver atividades relacionadas aos jogos de imitação e mímica.

 7-Hora da rodinha com histórias, músicas, etc;

 8-Brincadeiras ao ar livre

 9-Brincadeiras livres e banho de sol (de acordo com as condições climáticas).

 10-Passeio externo ou interno.

 11-Brincadeiras coletivas ou opções individuais (organização de diferentes materiais para interação das crianças).

 

ARTES VISUAIS

1-Levar a criança a imitar formas e figuras por meio da representação;

2-Proporcionar exploração de marcas, gestos e texturas;

3-Confeccionar tintas e massas com a participação das crianças para observação das propriedades, possibilidades de registro e transformações;

4-Propor toques sobre diversos tipos de superfície como lixa, argila, papel liso, rugado etc.;

5-Favorecer a articulação das sensações corporais e das marcas gráficas;

6-Promover impressão de marcas em papel comprido ou no chão, para que as crianças caminhem e percebam suas marcas (claras/escuras);

7-Imprimir com as crianças marcas gráficas utilizando o próprio corpo;

 

O FAZER MUSICAL

1-Propiciar a escuta de diferentes sons produzidos por brinquedos sonoros;

2-Levar a criança a ouvir e aprender canções, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, jogos de mãos etc.;

3-Estimular a produção de sons diversos (vozes de animais, ruídos, palmas, batidas de pés…);

4-Favorecer a exploração de materiais sonoros de corda, percussão e sopro;

5-Promover o contato com obras musicais diversas;

6-Gravar as produções e interpretações das crianças;

7-Realizar, durante o banho, brincadeiras com água e brinquedos sonoros alternando som e silêncio;

8-Promover passeios pelo ambiente escolar para explorar os sons de cada espaço;

9-Oferecer oportunidades de ouvir e observar os sons da natureza, em atividades externas;

10-Confeccionar materiais sonoros, observando o nível de habilidade das crianças do berçário;

11-Contar histórias enfatizando os sons existentes;

12-Proporcionar a participação em jogos e brincadeiras cantadas;

13-Promover a exploração livre dos sons graves e agudos (altura), forte ou fraco (intensidade), curtos ou longos (duração).

14-As melodias, as canções e acalantos têm um espaço cativo neste período. Não se deve esquecer das parlendas como brincadeiras para desenvolvimento oral. Os acalantos e brincos são formas de brincar musical característico da primeira fase da vida da criança.

 

A CRIANÇA E A LINGUAGEM

1-Conversar e cantar, frequentemente, com o bebê para intensificar a relação afetiva e desenvolver a linguagem;

2-Instigar a emissão de sons e a pronúncia de pequenas palavras carregadas de significado para o bebê;

3-Incentivar a fala da criança nos diálogos, nas rodinhas etc.;

4-Dialogar, na troca de roupas e na hora do banho, deixando a criança expressar verbalmente suas ideias e conhecimento do mundo com liberdade;

5-Disponibilizar livros e revistas para folhear e nomear figuras, personagens, gravuras e reconhecer a linguagem escrita;

6-Contar histórias e levar a criança a comentar;

7-Proporcionar dramatizações com máscaras, fantoches, mímicas, imitar voz de personagens, animais;

8-Propiciar brincadeiras de teatrinho usando roupas, sapatos, bolsas e outros objetos de adulto, deixando que as crianças criem diversas situações;

9-Deixar que a criança se expresse livremente histórias, parlendas etc.;

10-Estimular a interação com outras crianças e adultos;

11-Deixar a criança transmitir recados simples;

12-Levar a criança a falar o nome das pessoas e objetos que estão por perto, pronunciando corretamente as palavras;

13-Trabalhar com projetos de acordo com a faixa etária;

14-Propiciar jogos de percepção e observação em situações cotidianas;

15-Proporcionar momento de conto de histórias em ambientes diversificados (debaixo de árvores, antes de dormir etc.);

16-Direcionar a ação pedagógica de forma a criar situações de fala e compreensão da linguagem (gravar fala, entrevistas com as crianças etc.).

 

NATUREZA E SOCIEDADE

1-Propiciar às crianças a observação da diversidade de pequenos animais presentes no ambiente,

2-Ampliar o repertório histórico e cultural das crianças por meio de músicas, jogos e brincadeiras dos tempos de seus pais e avós;

3-Oportunizar o manuseio e a exploração de diferentes tipos de objetos;

4-Propiciar a exploração dos diversos órgãos sensoriais e suas funções como a visão, a audição, o tato, o olfato e o paladar para percepção do corpo e das interações que ele estabelece;

5-Nomear com as crianças as partes do corpo e algumas funções de forma contextualizada, por meio de situações reais e cotidianas;

6-Promover excursões pelos arredores da instituição para reconhecimento de animais, a fim de que as crianças percebam os sons produzidos, onde se abrigam, como se locomovem, como se alimentam etc.;

7-Formular questões provocadoras para que as crianças manifestem suas hipóteses e encadeiem novas questões (Ex.: chuva caindo, relâmpagos, caule das plantas, tronco quebrado ou apodrecido etc.);

8-Oportunizar informações em fontes variadas (livros, revistas, jornais, filmes etc.);

9-Desenvolver projetos que integrem diversas dimensões do mundo social e natural.

 

PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

1-Oportunizar à criança brincadeiras como jogos de esconder ou de pega-pega onde um dos participantes deverá contar, enquanto espera os outros se posicionarem;

2-Propor brincadeiras e cantigas que incluam diferentes formas de contagem (Ex.: a galinha do vizinho bota ovo amarelinho, bota um, bota dois… etc.);

3-Propor situações que propiciem a troca de ideias sobre as representações;

4-Propiciar a utilização de material massa de modelar de farinha de trigo com anilina;

5-Construir diferentes circuitos de obstáculos com almofadas, colchonetes, pneus e panos por onde as crianças possam engatinhar ou andar;

6-Possibilitar a representação do espaço numa outra dimensão (construir torres, pistas para carros e cidades, em blocos de madeira ou encaixe);

7-Organizar painel com pesos e medidas das crianças para que elas observem suas diferenças (comparar o tamanho de seus pés e depois olhar os números em seus sapatos);

8-Oportunizar à criança audição de músicas do folclore brasileiro, de rimas infantis, envolvendo contagem e números utilizados como forma de aproximação com a sequência numérica oral;

9-Organizar um quadro de aniversariantes, contendo a data do aniversário e a idade de cada criança;

10-Providenciar, para cada berço, objetos (brinquedos, argolas, móbiles) para que o bebê possa observar e/ou tocar, tendo um despertar prazeroso.

 

ESTIMULAÇÃO

A repetição e os elogios são muito importantes para que as crianças se sintam estimuladas a avançar na construção do seu conhecimento. Para isso, o educador pode utilizar atividades de estimulação como as seguintes:

1-Levar a mão do nenê a acariciar o seu rosto e fazer o mesmo com sua mão no rosto do nenê;

2-Carregar a criança nos braços, voltada para a frente, formando uma cadeira com seus próprios braços, ou então acomodá-la de bruços, pois assim ela terá uma maior amplitude visual;

3-Fazer movimentos com objetos coloridos, que façam barulho, para que a criança ouça, observe e/ou acompanhe;

4-Pendurar objetos coloridos e sonoros (sem exagerar na quantidade) em posições diferentes e na altura que a criança possa alcançar (no início, ela só olhará para eles; mais tarde, tentará tocá-los);

5-Acomodar o nenê no chão, de bruços, sobre um tapete ou cobertor, com vários objetos coloridos ou que façam barulho à sua frente; fazer um pequeno rolo com uma toalha e colocá-lo debaixo do peito do nenê, estimulando-o para que ele se mova em direção aos objetos;

6-Oferecer a mamadeira para o bebê, ajudando-o a segurá-la com as duas mãos, em posição reclinada. Olhar sempre nos olhos dessa criança e conversar com ela;

7-Procurar deixar o nenê entre 3 e 6 meses, quando acordado, em posição reclinada, apoiado em travesseiro e com suas próprias mãos colocadas à frente;

8-Procurar tornar a hora do banho bem agradável, segurando o bebê firme, para que se sinta seguro. Fazer brincadeiras como bater as mãos e os pés na água, colocar objetos que fiquem boiando na banheira para chamar atenção do bebê etc.;

9-Levar, sempre que possível, o bebê para passear; cantar para ele e mostrar-lhe coisas diferentes;

10-Fazer a criança rolar de um lado para o outro, sempre mostrando algum objeto colorido que possa interessá-la;

11-Deitar o nenê de costas; aproximar um chocalho de seus pés e fazê-lo dar chutes para movimentá-lo e produzir sons;

12-Colocar o bebê em frente a um espelho durante algum tempo, chamando-lhe a atenção para que se olhe;

13-Dar à criança um objeto pequeno, procurando fazê-la passar de uma à outra mão;

14-Dar dois objetos pequenos ao bebê para que segure um em cada mão; tentar fazê-lo bater um no outro. Procure imitar o som produzido;

15-Oferecer ao nenê objetos de vários tipos como: espuma, lixa, toalha, madeira, metal, borracha e outros. Se ele estranhar, apresentar o objeto em outra ocasião e em outro contexto. Oferecer também alimentos ou objetos variados, para que a criança possa sentir gostos e cheiros diferentes. Exemplo: açúcar, sal, limão, talco, perfume etc.;

16-Permitir que a criança vá, gradativamente, pegando com as próprias mãos, pedaços de frutas, pão etc.; permitir, também, que ela mexa na comida e não se importe se ela se sujar (esta atividade é importante para que mais tarde a criança aprenda a comer sozinha);

17-Acariciar, cantar e repetir sons ou gestos emitidos pela criança na hora da troca de fraldas ou do banho;

18-Fazer, a partir dos sete meses, o nenê sentar-se sozinho, em posição de ioga, apoiando as mãos na frente do corpo;

19-Brincar de “cuca-achou” ou “achou-sumiu” com o nenê, cobrindo o seu rosto com um pano, chamando a sua atenção e levando-o a retirar o pano. Se o nenê não entender a brincadeira, recomeçar tampando somente a metade do seu rosto. Depois, esconder o rosto do nenê e esperar que ele retire o pano. Esta brincadeira deve ser acompanhada de risos e gritos de alegria. Repetir esta brincadeira escondendo objetos de que a criança goste;

20-Bater palmas, levantar os braços, fazer gestos para que a criança o acompanhe já que ela gosta de imitar gestos;

21-Colocar o nenê de pé (depois dos oito meses) sobre suas próprias pernas, segurando-lhe as mãos; fazer com que ele impulsione seu corpinho para cima e para baixo, que se levante apoiando-se nas grades do berço, do quadrado, numa mesinha, chamando ou mostrando um brinquedo interessante;

22-Colocar vários objetos num barbante e ensinar a criança a puxá-los (esta atividade deve ser feita com os nenês que já engatinham ou que já andem);

23-Dar papel macio para que os bebês rasguem ou amassem com o cuidado para não colocar na boca.

Aguardando a chegada de Otavio.

Aguardando a chegada de Otavio.
Abençoada seja sua vinda, meu filho!

Foto: meu amor Anderson

Foto: meu amor Anderson

Foto: pais Josedino e Conceição

Foto: pais Josedino e Conceição

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