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Quem sou eu

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Espírito Santo, Brazil
Professora Educação Infantil. Costumo ser reservada e tímida, ás vezes gosto de ficar sozinha. Vivo o presente. Sou do tipo de pessoa que vive o “aqui e agora”. Não gosto deixar nada pra depois. Preciso de liberdade e independência para fazer minhas próprias coisas. Alegria sempre. Nada de ficar reclamando das dificuldades. Deus conhece nossa capacidade. "Posso não saber o quanto vou ter que caminhar, mas eu continuarei andando e sorrindo. Vou aprendendo a viver e a conviver. Levo comigo uma bagagem cheia de decepções, momentos felizes e alguns não muito.. meus erros, minhas lágrimas, minhas derrotas e vitórias... Não quero ser perfeita , eu quero é cair e levantar rindo... levantar e limpar as mãos e os joelhos e me preparar para correr de novo ,dessa vez mais rápido ainda. Se não quiser que eu te decepcione não faça demasiadas expectativas..."

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sábado, 14 de dezembro de 2019

Atividades alimentação

Atividades realizadas neste ano com minhas turmas de 3 anos.

Apresentação do momento Social "Rock das frutas"


- Pintura de figuras para serem usadas no momento social.
- Escrita (cópia) dos nomes das frutas.

- Atividade: mágicas das cores: colar uma figura vazada de uma fruta em cada garrafinha; colocar um pouco de tinta guache por dentro da tampa (sem a criança ver); encher a garrafinha com água. Explorar os cartazes com as cores de cada fruta; envolver com música de suspense e chamar uma criança para escolher uma garrafinha e balançar, onde aparecerá a cor e perguntar ao grupo qual a cor apareceu.


sábado, 7 de dezembro de 2019

Lettering

Para quem ainda não conhece, o Lettering pode ser definido como "a arte de desenhar letras", e eu tenho treinado sempre que possível.
Compartilho meu primeiro cartaz grande que fiz para as crianças de minha escola tirarem fotos neste final de ano letivo.
Usei canetas Posca (3M e 5M) e Sharpie, no papel cenário pardo.






domingo, 24 de novembro de 2019

Lettering


Material: tábua madeira e caneta Posca



Arte feita nos envelopes de atividades dos meus alunos.



cantoneira feita com caneta Stabilo



Arte feita com caneta Posca 5M e Stabilo.



Doodle Floral: caneta Stabilo.






sábado, 23 de novembro de 2019

Jogos matemáticos e alfabetização

Fonte nas fotos.

Consegui estas atividades no Instagram, nas quais pretendo confeccionar no decorrer do próximo ano.











segunda-feira, 16 de setembro de 2019

Vamos treinar Brush Lettering

Lettering é a “arte de desenhar letras”, onde escrevemos com letras em seus mais diversos desenhos. Qualquer pessoa pode aprender lettering, tudo depende do treino. 

Deixo aqui alguns treinos básicos que garimpei pelo Google. Arrisque-se e treine o traçado “fino/grosso” com marca-texto, canetinhas (uso a de ponta cônica Duo da Faber-Castell) além das canetas brushpens (nos papéis com gramatura maior que 120g/m² ou papel vegetal).

Fonte: Pinterest.



Apostilas gratuitas clique em  tombow .


sábado, 27 de julho de 2019

1º relatório descritivo 3 anos

*Nome fictício para preservar identidade da criança.
Abaixo um relatório descritivo da minha turma de 3 anos, na Educação Infantil.


A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, completa a ação da família e da comunidade. Com base nas normativas do Ministério da Educação (MEC) e das Orientações Curriculares, neste primeiro semestre elaborei planejamentos onde foram proporcionados momentos da rotina diária que envolvem atividades permanentes e sequenciadas: horários para alimentação, parquinho, brincadeiras recreativas no pátio e de faz de conta, danças e cantigas, construção de cartazes, momentos de vídeo, momentos de leitura, projeto institucional “Comunidade de Leitores”, entre outras experiências. A avaliação, tendo foco a observação da criança nos diversos momentos da rotina, considera os cinco Campos de Experiências: “O eu, o outro, o nós”, “Corpo, gestos e movimentos”, “Traços, sons, formas, cores e imagens”, “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.
O EU, O OUTRO E O NÓS: *José é uma criança com comportamento muito ativo, está sempre envolvido nas brincadeiras com os colegas da sala, muito observador. É necessário retomar as normas da sala, chamando sua atenção para te mais cuidados. Nesse momento aceita minha intervenção, e escutando o que tenho a lhe dizer, mas quando fica mais solto nas brincadeiras costuma descumprir com os combinados novamente. Em momentos de roda de conversa expressa-se com desenvoltura, interagindo com todos na sala, crianças e adultos. Responde aos questionamentos e pergunta quando deseja saber de algo.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTO: Em atividades de brincadeiras dirigidas, José possui boa destreza e equilíbrio nos movimentos que envolvem pular, lançar e segurar. No parquinho demonstrou gostar mais de atividades que envolvam correr, brincar de pique pega, faz de conta imitando super-heróis.
TRAÇOS, SONS, FORMAS, CORES E IMAGENS: Aprecia testar suas marcas gráficas sobre diferentes suportes, geralmente riscando sem uma direção definida, usando todas as coes disponíveis.
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO: Durante os momentos de leitura, demonstrou interesse em manusear livros diversos, olhando as figuras, às vezes puxa os livros dos colegas ao lado, na qual faço as intervenções necessárias. Gosta de ouvir as cantigas quando estamos na rodinha, fazendo gesticulações.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES: Fica atento nas atividades de contagem das crianças ou demais objetos numa brincadeira dirigida.




Aguardando a chegada de Otavio.

Aguardando a chegada de Otavio.
Abençoada seja sua vinda, meu filho!

Foto: meu amor Anderson

Foto: meu amor Anderson

Foto: pais Josedino e Conceição

Foto: pais Josedino e Conceição

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