Números Vazados de 0 A 20

 Os números vazados de 0 a 20 são recursos lúdicos que tornam a aprendizagem matemática mais significativa e divertida para as crianças. As bolinhas presentes em cada numeral representam sua quantidade correspondente, favorecendo a associação entre número e quantidade de forma visual e concreta.

✨ Possibilidades de exploração:
🔹 Contagem oral e correspondência numérica;
🔹 Preenchimento com tampinhas, pompons, massinha ou elementos naturais;
🔹 Pintura com cotonetes, dedos ou pincéis;
🔹 Associação entre numeral e quantidade;
🔹 Desenvolvimento da coordenação motora fina e da percepção visual.

Brincando, manipulando e experimentando, as crianças constroem conhecimentos matemáticos de maneira prazerosa e significativa!

PROPOSTAS DE ATIVIDADES

1. Complete a Quantidade: A criança deve preencher cada bolinha do numeral com pompons, tampinhas, adesivos ou massinha, folhas, sementes, pedrinhas ou flores realizando a contagem enquanto manipula os materiais para preencher as bolinhas dos numerais, associando número e quantidade.

2. Pintura com Cotonete: A criança pinta apenas as bolinhas correspondentes ao numeral utilizando tinta e cotonete, desenvolvendo a coordenação motora fina.

3. Caça aos Números: Espalhe os numerais pelo ambiente. Ao encontrar um número, a criança deve dizer seu nome e contar a quantidade de bolinhas.

4. Circuito Matemático: Organize um percurso e, em cada estação, a criança deve encontrar o numeral indicado e realizar a quantidade correspondente de ações (pulos, palmas, agachamentos etc.).

5. Alinhavo dos Números: Plastifique os numerais, faça furos nas bolinhas e proponha o alinhavo com barbante ou lã.

6. Trace e Conte: Após preencher as bolinhas, a criança contorna o numeral com o dedo ou lápis, trabalhando reconhecimento visual e grafomotor.

Atividades com formas geométricas

 Imagens retiradas do Pinterest.

Caso conheçam me indiquem para que dê os devidos créditos.

Exposição de trabalhos: arte

A professora de artes da nossa escola é uma verdadeira inspiração! Com sua criatividade e habilidade, ela conseguiu envolver as crianças em projetos incríveis que não apenas desenvolveram suas habilidades artísticas, mas também fomentaram a confiança e a criatividade. 

Os trabalhos expostos nos corredores da escola são um testemunho do empenho e dedicação das crianças, é um prazer ver o resultado do trabalho dessa excelente profissional. 

Parabéns à profª Graça por seu trabalho incrível!

Abaixo, o talento e criatividade estão refletidos num projeto incrível referente à cultura afro-indígena, desenvolvido pelas crianças com a orientação das dedicadas professoras de arte Graça, Maristela e Lucília (exposição no mezanino do shopping da cidade).

Labirinto

 Caso conheça a fonte deixe no comentário que irei incluir.

Dengue

 

Experiência das cores - Capilaridade

A aprendizagem proporcionada na área experiencial “Traços, Sons, Cores e Formas” contribuirá para que as crianças adquiram sensibilidade artística. O desenvolvimento desta cognição desde a infância influenciará a criatividade, a comunicação e a expressividade que as crianças demonstram ao longo da vida.

Sugestão de atividade proposta pela professora Marcela, interagimos com nossos alunos de quatro anos (neste dia foram faltaram algumas crianças nas turmas).

Material necessário:

- 7 Garrafinhas pet cortadas ao meio ou copos descartáveis transparentes

- Água

- Corante alimentício: azul, vermelho e amarelo

Disponha os copos lado a lado e adicione corante e algumas gotas do corante no primeiro, terceiro, quinto e sétimo copo, deixando os copos que intercalam entre eles vazios. Dobre em tira por 3 vezes uma folha de papel toalha e intercale entre os copos.

Converse com as crianças perguntando suas cores preferidas, conte os copos, questione o que vai acontecer na experiência. 

Proponha uma brincadeira para depois vir observar, pois essa experiência é demorada. Levou uns 20 min até conseguirmos observar o líquido subir pelo papel e começar passar para o copo vazio. Até chegar no estado da foto abaixo, com o líquido já no copo que antes estava vazio, levou cerca de 1h.

Pesquisando descobri que essa experiência retrata a “capilaridade de líquidos”: fenômeno de atração e repulsão onde se observa o contato dos líquidos com um sólido fazendo com que esse líquido suba ou desça, conforme molhe ou não a parede. 

Fonte:

- Desafio das cores [clique aqui] Bia Historinhas

- Vídeo oficial Xuxa Misturando as cores / Onde estão as cores ? [clique aqui] Misturando as cores