Projeto Cecília Meireles

PROJETO “ENCANTANDO-SE COM POEMAS E POESIAS DE CECÍLIA MEIRELES” 

Público Alvo: Grupos I, II, III, IV e V (Educação Infantil).
Turnos Envolvidos: matutino e vespertino.
Pessoas Envolvidas: alunos, pais, professoras, monitoras, supervisora e diretora.
Área de Abrangência: linguagem oral e escrita, artes, natureza e sociedade, matemática, música e movimento.
Tempo de Duração: seis meses. 

JUSTIFICATIVA

Acreditando que para ser transformadora, a educação precisa apoiar-se em momentos e movimentos que visem dinamizar a leitura em ambientes alfabetizadores e familiares, desenvolveremos este projeto com o intuito de propor aos nossos alunos, elementos de uma aprendizagem efetiva, relevante e ao mesmo tempo, atraente e estimulante.

A necessidade do envolvimento dos pais e filhos nesse processo educativo visa despertar nas crianças o gosto pela leitura e a oportunidade de praticarem diversas formas de expressão artística, corporal e cultural das potencialidades do ser humano. 

OBJETIVO GERAL

Estimular a criança através dos poemas e poesias visando ampliar o repertório cultural, a ampliação do vocabulário e a expressão corporal e plástica. 

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Desenvolver a linguagem oral e escrita,

* Ampliar repertório poético,

* Promover situações dentro da escola para que as crianças sintam-se convidadas a ocupar o papel de poetas,

* Produzir trabalhos com artes explorando e manipulando diferentes materiais,

* Perceber as rimas das poesias,

* Privilegiar o aspecto lúdico, a sonoridade e a imaginação,

* Incentivar os alunos a lerem, mesmo de maneira não-convencional,

* Proporcionar momentos de leitura em família,

* Expressar sensações, sentimentos e pensamentos. 

ETAPAS DO PROJETO

* Estudo do projeto pelo grupo para o devido conhecimento do mesmo,
* Divulgação do projeto para a equipe escolar e com as crianças,
* Apresentação dos poemas e poesias através de leitura para as crianças. 

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

* Pesquisa sobre a autora, destacar a biografia de Cecília Meireles,

* Informativo para casa: biografia da autora,

* Roda de leitura,

* Apreciação de poesias e poemas,

* Confecção de cartaz com poemas e poesias da autora,

* Ilustração de poemas e poesias da autora,

* Roda de conversa,

* Exposição de cartazes com os poemas e poesias na sala de aula, corredores e demais espaços da escola,

* Desenho livre

* Recorte e colagem,

* Dramatização dos poemas e poesias,

* Modelagem,

* Recitar poemas e poesias,

* O aluno levará poemas e poesias da autora para casa onde será feita o momento de leitura em família,

* Comentário da criança sobre o momento de leitura em família,

* Exploração das formas geométricas,

* Exploração de letras e palavras significativas,

* Confecção de brinquedos com sucatas,

* Confecção de murais,

* Confecção de quebra-cabeças,

* Caça-palavras,

* Lista de poemas e poesias trabalhadas,

* Imitação dos personagens que aparecem nos poemas e poesias,

* Confecção de jogo de memória,

* Isogravura (impressão de imagem de uma superfície de isopor em outra),

* Molde vazado,

* Apresentações entre turmas em suas respectivas salas de aula. 

 PRODUTO FINAL

* Recital de poemas e poesias que será apresentado aos pais e demais pessoas envolvidas da escola.
* Exposição das atividades realizadas pelos alunos. 

REFERÊNCIAS

* Dicionário Aurélio.

* SEMED. Proposta Pedagógica de Aracruz. Setor de Educação Infantil, Aracruz, 2005.

Arnaldo Nogueira Júnior. Releituras: resumo biográfico e bibliográfico. Disponível em: . Acesso em: 07/05/2014.

* Antonio Miranda. Disponível em: . Acesso em: 19/02/2014.